Presentant els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS)

• Presenta per què tenim els objectius: què, qui i per què utilitzant el vídeo d'introducció als objectius.
• Presenta alguns exemples de l'impacte que un repte d'un Objectiu presenta a la gent del món i com és possible canviar l'impacte del repte, per exemple:
  • Llençar plàstics podria representar acabar contaminant els nostres oceans i matar la vida salvatge. En comptes d'això, reciclar-los ajudaria a mantenir els oceans nets i a utilitzar menys recursos naturals per fabricar plàstic nou.
  • Fer servir cotxes per a itineraris curts causa una pol·lució innecessària, en comptes d'això mira de caminar.
• Presenta la tasca d'aportar solucions per resoldre problemes. Pel propòsit d'aquesta activitat els estudiants imaginaran que tenen superpoders i que això pot ajudar a solucionar els reptes d'un Objectiu, per exemple:
  • La capacitat de congelar l'Oceà Àrtic o crear una espècia d'arbre de creixement superràpid, o crear una gran màquina per netejar de residus plàstics els rius i oceans.

Tasca de petit grup de debat, compartir i comunicar idees.

• Demana als estudiants que triïn un Objectiu per pensar-hi i un repte relacionat a aquest Objectiu, per exemple:
  • Clima: els hiverns al pol nord no són prou freds i l'oceà Àrtic no s'està congelant i es destrueixen hàbitats animals.
  • Vida submarina - Els oceans estan contaminats amb escombraries que maten els animals i destrueixen els seus hàbitats.
• Els estudiants poden llavors tenir un curt debat en petits grups sobre quin superpoder podrien fer servir per aconseguir aquest repte.
• Els estudiants treballen junts per comunicar l'objectiu i la seva solució de superpoder en una única pàgina destinada a afegir-la a la galeria de classe.

• Les parelles d'alumnes de cada grup petit presenten les seves idees a tot el grup.
• Totes les creacions recopilades i mostrades en una galeria d'ODS Objectius de Desenvolupament Sostenible (Global Goals) de la classe.

5 minuts: Pregunta als estudiants: "Quants anys tindràs el 2030?" Aquesta és la data límit per assolir els ODS.

Demana als estudiants que pensin individualment i després discutiu per parelles: "Què podríeu estar fent el 2030? Quina feina podries tenir? Què t'agradaria estudiar? Com ocuparàs el teu temps?”

5 minuts: Quan s'hagi acabat el temps del debat, demana als alumnes que exposin les conclusions a tot el grup.

Presenta la graella dels ODS Objectius de Desenvolupament Sostenible (Global Goals) (disponible per baixar-la a la part inferior d'aquesta guia), preguntant "Com creieu que podríem relacionar la vostra vida futura amb els Objectius globals? Quins aspectes de les vostres vides futures es relacionarien amb els Objectius globals?" Per exemple, si els estudiants volguessin ser un professor, podria ser que ajudés a assolir l'objectiu 4. Si volien convertir-se en enginyer, això podria relacionar-se amb l'objectiu 11.

10 minuts: explica als estudiants que dissenyareu un país amb ODS Objectius de Desenvolupament Sostenible (Global Goals). Cada grup dibuixarà la seva pròpia visió de com seria un país el 2030 si s'assoleixen els Objectius. Demana a la classe que discuteixin a cada grup “Què necessitarà el vostre país per tenir cura de la seva població, medi ambient i recursos naturals? Per exemple, escoles, hospitals, fonts d'aigua, sistemes de gestió de residus, carreteres segures."

Dona als alumnes un paper gran per dissenyar el seu país. Assegureu-vos que cada grup tingui una graella dels ODS Objectius de Desenvolupament Sostenible (Global Goals) perquè els estudiants puguin dissenyar un país que tingui les instal·lacions i la infraestructura necessària per assolir cada Objectiu. Si teniu diversos grups, podeu combinar aquests països en un continent!

10 minuts: després que els grups hagin passat una estona treballant en els seus dissenys, torna a reunir els estudiants. Dona'ls- temps per presentar el seu país a la resta del grup i, a continuació, convida els estudiants a oferir comentaris.

Penseu en quins objectius s'han assolit i quins no. Per exemple:

• Què promou la salut i el benestar en el seu país dels ODS Objectius de Desenvolupament Sostenible (Global Goals)?
• Com s'asseguraran que estan dissenyant un país on tothom estigui inclòs?
• Com garantiran que la natura estigui protegida?

Recordeu que això no és fàcil i que no hi ha una resposta perfecta! Anima els alumnes a fer preguntes i a reflexionar sobre el que han fet bé, així com les millores que podrien dur a terme.

Pots donar temps als estudiants per actualitzar els seus països i fer millores. Aleshores és el moment de mostrar i celebrar el seu treball! Si teniu diversos països, podeu unir-los per fer un continent, o fins i tot un planeta sencer!