Cam 1: Cyflwynwch
Yn gyntaf, gwyliwch y fideo
Ewch i BBC Teach i wylio fideo'r gweithgaredd arolwg iard chwarae a lawrlwytho'r set gyflawn o gyfarwyddiadau i athrawon.
Sut mae'n gweithio
- Mae'r rhaglen hon yn dangos pa mor boeth neu oer yw eich micro:bit trwy gymryd darlleniad o'r synhwyrydd tymheredd yn ei brosesydd neu CPU (uned brosesu ganolog).
- Mae hwn yn frasamcan eithaf da o'r tymheredd o amgylch y micro:bit mewn °C (Celsius).
- Yn y rhaglen hon, pan fyddwch yn pwyso botwm mewnbwn A, cymerir y darlleniad tymheredd a'i arddangos ar y LEDs.
- I gymryd darlleniad tymheredd arwyneb, mae angen gosod y micro:bit yn uniongyrchol ar yr wyneb fel bod casin y prosesydd yn cyffwrdd â'r wyneb.
- Er mwyn helpu'r micro:bit i addasu i'w amgylchoedd newydd, caniatewch o leiaf 60 eiliad iddo ymgynefino cyn cymryd darlleniad.
- Rydym yn cynghori cymryd nifer o ddarlleniadau nes i chi gael 3 yr un peth. Bydd hyn yn helpu i sicrhau darlleniadau tymheredd mwy dibynadwy.
Beth sydd ei angen arnoch
- Taflenni gwaith disgyblion ar gyfer yr arolwg iard chwarae ar gyfer recordio a beiros neu bensiliau
- micro:bit a phecyn batri ar gyfer pob disgybl, pâr neu grŵp bach
- Golygydd MakeCode i godio (dewisol) neu ffeil hecs wedi'i lawrlwytho yn barod i'w defnyddio
- I roi cod ar eich micro:bit bydd angen un o'r canlynol arnoch:
- cyfrifiadur (e.e. gliniadur neu Chromebook) a chebl USB micro:bit
- tabled Android gyda'r cebl USB micro:bit ac addasydd (cymorth erthygl gyda mwy o fanylion)
- iPad Apple gyda Bluetooth wedi'i alluogi a'r ap micro:bit (erthygl cymorth gyda mwy o fanylion ar gyfer iPads Apple)
- 4 arwyneb gwahanol yn eich iard chwarae (2 arwyneb naturiol, 2 arwyneb synthetig). Gwnewch yn siŵr eu bod i gyd yng ngolau’r haul neu i gyd mewn cysgod – felly bydd yn haws cymharu eich tymereddau a sylwi ar batrymau.
Cam 2: Codio
Mae'r fideo cam wrth gam hwn yn dangos i chi sut i godio'ch micro:bit i ddod yn thermomedr:
Gwnewch ef yn eiddo i chi'ch hun
- Ychwanegwch adborth sain pan fyddwch chi'n cael darlleniad tymheredd.
- Ychwanegwch gardbord i wneud y botymau'n haws i'w pwyso, fel y gwelir yn yr adran Gwella o'r Prosiect bathodyn emosiwn.
- Defnyddiwch y Prosiect stopwats cyffwrdd ar micro:bit arall i'ch helpu i gadw cyfrif.
Cam 3: Defnyddiwch
Casglwch ddata yn eich iard chwarae
Trosglwyddwch y cod i'ch micro:bit, a phlygiwch eich pecyn batri i mewn i ddechrau.
Dilynwch y cyfarwyddiadau i athrawon ar y sesiwn gwaith maes hwn.
Anogwch y disgyblion i wneud rhagfynegiadau yn seiliedig ar eu gwybodaeth wyddonol gyfredol cyn i chi ddechrau.
Sylwch ar y darlleniadau tymheredd ar daflenni gwaith disgyblion ar gyfer yr arolwg iard chwarae.
Cam 4: Dadansoddi a defnyddio data
Cyfrifwch y tymereddau cyfartalog dosbarth ar gyfer pob arwyneb a nodwch nhw ar y poster dosbarth ar gyfer yr arolwg iard chwarae.
Defnyddiwch y cyfarwyddiadau i athrawon i gefnogi dadansoddi'r data gyda'ch gilydd yn y dosbarth. Gallech ofyn y cwestiynau canlynol:
Cwestiynau am ein canfyddiadau:
- Pa dymereddau arwyneb wnaethoch chi eu profi mewn gwahanol rannau o'ch maes chwarae?
- Beth yw'r gwahaniaethau rhwng y 4 darlleniad hyn a pha gasgliadau y gellir eu gwneud o hyn?
Cysylltwch yn ôl i'r hyn yr oeddem am ei ddarganfod:
- Sut mae deunydd arwyneb eich iard chwarae yn effeithio ar dymheredd yr arwyneb?
- A oedd ein rhagfynediadau yn gywir?
Edrychwch ymlaen:
- Pa gamau gweithredu ydyn ni am eu cymryd yn seiliedig ar ein canfyddiadau?