Experimento de luz

Passo 1: Preparar

O que é?

Investigue materiais para ver se são transparentes, translúcidos ou opacos usando uma lanterna e dois BBC micro:bits.

Este projeto é desenvolvido em parceria com a White Rose Science para professores de ciências e permite que os alunos explorem as propriedades dos materiais e o efeito de colocar objetos no caminho de um feixe de luz.
Os alunos também podem aprender sobre o uso de sequências, variáveis e loops em um programa de computador.

Este vídeo explica como o projeto funciona e como realizar o experimento.

Como funciona:

O mesmo código é usado em ambos os micro:bits.
Um micro:bit é colocado em uma caixa enquanto o outro fica com você.
Você cobre a extremidade aberta da caixa com os diferentes materiais que está testando e ilumina a lanterna através dos materiais para dentro da caixa.
O micro:bit na caixa mede a luz que penetra no material e envia suas medições por rádio para o micro:bit na sala.
O micro:bit na sala exibe as leituras de luz.
As leituras variam de 0 (completamente escuro) a 100 (muito brilhante).
Leituras mais baixas indicam opacidade, e leituras mais altas indicam transparência.

Itens necessários:

uma tocha
uma caixa longa e estreita, copo de papel ou tubo de papelão com a tampa removida
materiais para testar, como um pedaço de papel, plástico bolha, feltro e uma capa de plástico transparente, cada um grande o suficiente para cobrir a extremidade aberta da caixa
dois micro\:bits
pelo menos um pacote de baterias com baterias novas

Passo 2: Investigar

Baixe o arquivo hex e coloque o código em ambos os micro:bits.
Você não precisa escrever o código para este projeto por conta própria para fazer o experimento, mas se estiver interessado em programá-lo, visite a seção Passo 3: Programar, abaixo.
Anexe um pacote de baterias a pelo menos um micro:bit.
Coloque o micro:bit com o pacote de baterias no fundo da caixa com os LEDs voltados para cima.
Coloque o pacote de baterias sob o micro:bit para que ele não obstrua a luz.
Ligue a lanterna e segure-a na abertura da caixa, mas não dentro dela.
Pressione o botão B no micro:bit na sala para medir o nível de luz no fundo da caixa.
Anote a leitura. Para precisão, complete o teste três vezes e calcule a média.
Esta é a sua leitura de controle\ , que você deve tomar como referência, pois suas leituras máximas de luz dependerão da intensidade da sua lanterna.\
Agora coloque um pedaço do material que você está testando sobre a extremidade da caixa.
Ilumine o material com a lanterna, mantendo-a na mesma posição em relação à caixa como antes.
Pressione o botão B novamente e anote a leitura.
Repita para os outros materiais.
Compare os seus resultados. Eles são o que você esperava?

Dicas

Você pode querer realizar essa investigação com outra pessoa, pois pode ser difícil segurar a lanterna e o material enquanto faz as leituras.
Se você obtiver leituras inesperadas de 0 durante a investigação, tente desconectar e reconectar os pacotes de baterias ou pressionar o botão de reset na parte de trás dos micro:bits.
Alguns materiais podem deixar passar um pouco de luz que o micro:bit não detecta.
Coloque a lanterna contra o material para obter os melhores resultados.
Números de dois dígitos irão rolar na tela de LEDs do micro:bit.
Incentive os alunos a praticarem a leitura dos números na tela antes do experimento.

Realizar este experimento em uma aula ou clube de programação

Se você estiver realizando este experimento em uma aula ou clube de programação, cada par de micro\:bits deve ter números de grupo de rádio correspondentes diferentes.
Isso garantirá que cada micro\:bit receptor receba as leituras do micro\:bit transmissor correto.

Abra o projeto no Microsoft MakeCode e insira um número único no bloco de configuração do grupo de rádio, depois baixe esse arquivo hex em dois micro\:bits.
Mantenha-os juntos com um elástico ou em uma bolsa pequena.
Repita para cada par de micro\:bits sendo usado na aula.