Enlaces del curriculo de Educación Secundaria usando el micro:bit

Programa de estudio KS3 enlazado a actividades con el micro:bit

Ejemplos para profesores de cómo las actividades en bloques y Python se enlazan con el Programa de estudio KS3.

Programa de estudio KS3 Conceptos de informática y ejemplo
Diseñar, usar y evaluar abstracciones computacionales que modelan el estado y comportamiento de problemas del mundo real y sistemas físicos
  • Learn to design a program to show images on the microbit, write an algorithm to achieve a specific goal: Beautiful Image
  • Design a program with use of decisions to achieve different goals: Smiley
  • Create a compass to be used in the real world: Compass
Comprender diversos algoritmos clave que reflejan la forma de pensar de los ordenadores (por ejemplo, para ordenar y buscar); usar el razonamiento lógico para comparar la utilidad de algoritmos alternativos para resolver el mismo problema
  • Learn to design a program to show images on the microbit, write an algorithm to achieve a specific goal: Counter
  • Write an algorithm that gives different outputs, define random number variable: Rock Paper Scissors
Usar dos o más lenguajes de programación, al menos uno de los cuales es textual, para solucionar diversos problemas computacionales; hacer el uso adecuado de estructuras de datos (por ejemplo, listas, tablas o arrays); diseñar y desarrollar programas modulares que usan procedimientos o funciones
  • Understand the algorithm including logic and stored data: Magic 8 (blocky)
  • Compare alternative programming languages to solve the same problem: Magic 8 (Python)
Comprender lógica booleana simple (por ejemplo, AND, OR y NOT) y algunos de sus usos en circuitos electrtónicos y programación; entender cómo los números se pueden representar en binario, y ser capaz de realizar operaciones simples en números binarios (por ejemplo, suma en binario, y conversión entre binario y decimal)
  • Use if, then, else, elseif to show simple boolean logic: Compass
  • Use Boolean logic of several conditions, shake and a number rolled: Die Roll
Comprender los componentes del hardware y software que componen los sistemas informáticos y cómo se comunican entre ellos
Comprender cómo las instrucciones se almacenan y ejecutan en un sistema informático; entender cómo los datos de varios tipos (incluyendo texto, sonidos e imágenes) se pueden representar y manipular digitalmente en forma de dígitos binarios
Llevar a cabo proyectos creativos que incluyen la selección, uso y combinación de múltiples aplicaciones, preferiblemente sobre una selección de dispositivos, para lograr logros desafiantes, incluyendo recolectar y analizar datos para satisfacer las necesidades de los usuarios conocidos
  • Create flashing lights within a made pencil case (the design can be modified once pupils understand the project): Rocket Pencil Case
  • Crear un dispositivo para mejorar la salud basado en el movimiento y las necesidades del usuario. Think about how a "step" is decided, tracking the user moving up a hill or the distance the user has moved: Pedometer
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