علاقة منهج الـ(مايكرو:بت_micro:bit) بالـ(KS3:Key Stage 3) :(السنوات الثلاث الأولى من التعليم الثانوي)

مناهج الحوسبة الدراسية للـ (المرحلة الثانوية)KS3 المتعلقة بأنشطة الـ(مايكرو:بت_micro:bit)

أمثلة مدرسية عن كيفية ربط أنشطة الـ(مايكرو:بت_micro:bit)في البلوك(Block) والبايثون في برامج الحاسب التي تدرس للـ(المرحلة الثانوية)KS3.

البرامج التي تُدرس في (المرحلة الثانوية)KS3 مفهوم الحوسبة والمثال
تصميم واستخدام وتقييم التجريدات الحسابية لنماذج حالات سلوك و مشاكل العالم الحقيقي والنظم الفيزيائية المادية
  • تعلم كيفية تصميم برنامج لإظهار الصور في المايكرو:بت(micro:bit)، وكتابة خوارزمية لتحقيق هدف محدد: "صورة جميلة"
  • تصميم برنامج باستخدام القرارات لتحقيق أهداف مختلفة: وجه مبتسم
  • إنشاء بوصلة لاستخدامها في العالم الحقيقي: بوصلة
فهم العديد من الخوارزميات الرئيسية التي تعكس التفكير الحسابي (على سبيل المثال ، عمليات الفرز والبحث) ؛ استخدام الاستدلال المنطقي لمقارنة فائدة الخوارزميات البديلة لنفس المشكلة.
  • تعلم كيفية تصميم برنامج لإظهار الصور في المايكرو:بت(micro:bit)، وكتابة خوارزمية لتحقيق هدف محدد: "صورة جميلة"
  • كتابة خوارزمية تعطي نواتج مختلفة، وتعريف متغير عشوائي: "حجر ورقة مقص "
إستخدام لغتين أو أكثر من لغات البرمجة، أحدها على الأقل نصيه, لحل مجموعة متنوعة من المشاكل الحاسوبية؛ فكانت مناسب لإنشاء تراكيب البيانات (على سبيل المثال، القوائم ,جداول أو المصفوفات)؛ تصميم وتطوير وحدات البرامج التي تستخدم الإجراءات أو المهام
  • فهم الخوارزمية التي تتضمن المنطق والبيانات المخزنة: السحر (blocky)
  • Compare alternative programming languages to solve the same problem: Magic 8 (Python)
فهم المصطلحات المنطقية البسيطة(على سبيل المثال, و , او ,لا) وبعض استخداماتها في الدوائر، والبرمجة؛ وفهم كيف يمكن أن تمثل الأرقام بشكل ثنائي، و كيف تُمكن من القيام بعمليات بسيطة على الأرقام الثنائية (على سبيل المثال، الإضافة الثنائية، والتحويل بين الثنائي و العشري)
  • استخدم (إذا، ثم ،آخر، إيضاً إذا كان )لإظهار المنطق البولياني البسيط: البوصلة
  • يستخدم المنطق البولياني للعديد من الشروط ، الهز وتدفق الأرقام :النرد
فهم مكونات الأجهزة والبرامج التي تشكل أنظمة الكمبيوتر ، وكيفية تواصلها مع بعضها البعض ومع الأنظمة الأخرى
فهم كيفية تخزين التعليمات وتنفيذها داخل نظام الكمبيوتر؛و فهم كيفية تمثيل الأنواع المختلفة من البيانات (بما في ذلك النصوص والأصوات والصور) حيث يمكن تمثيلها والتلاعب بها رقميًا ، على شكل أرقام ثنائية
تنفيذ مشروعات إبداعية تتضمن تحديد واستخدام و دمج التطبيقات المتعددة ، ويفضل عبر مجموعة من الأجهزة ، للفوز وتحقيق التحديات ، بما في ذلك جمع البيانات وتحليلها وتلبية احتياجات المستخدمين المعروفين
  • إنشاء ومضات ضوئية داخل مقلمة الأقلام الصاروخية (يمكن تعديل التصميم بمجرد فهم التلاميذ المشروع): "المقلمة الصاروخية"
  • إنشاء جهاز لتحسين الصحة-على أساس الحركة ومتطلبات المستخدم. فكّر في كيفية تحديد "الخطوات" ، وتتبع حركة المستخدم إلى الأعلى أو المسافة التي تحركها المستخدم: عداد الخطى
Selecting this opens external content from our support system, which adheres to their privacy policy.