Micro:bit KS3 curriculum links

A K3 számítástechnikai tanterv és micro:bit-es foglalkozások kapcsolata

Tanárok példái arról, hogy micro:bit-es foglalkozások a Block-ban és Python-ban hogyan kapcsolódnak a KS3-as informatika oktatási programhoz.

KS3 oktatási program Programozási koncepció és példa
Számítógépes absztrakciók tervezése és használata, melyek valós problémák és fizikai rendszerek állapotát és viselkedését modellezik
  • Megtanulni olyan programot tervezni, ami képeket rajzol a micro:bit kijelzőjére, algoritmust írni egy konkrét célra: Gyönyörű kép
  • Megtervezni egy programot különböző célok elérése érdekében: Smiley
  • A valós életben is használható iránytű megalkotása: Compass
Számos kulcsfontosságú algoritmus megértése amelyek számítógépes gondolkodást igényelnek (például keresési és rendezési algoritmusok); logikai érvelés használata azonos problémát megoldó algoritmusok összehasonlítására
  • Megtanulni olyan programot tervezni, ami képeket rajzol a micro: bit kijelzőjére, algoritmust írni egy konkrét célra: Gyönyörű kép
  • Algoritmust irni, amely különböző kimeneteket ad, igy meghatározni a véletlen változót: Kő papír olló
Két vagy több programozási nyelv használata, amelyek egyike legalább szöveges, különböző számítógépes problémák megoldása; megfelelő adat szerkezetek (pl. listák, táblák vagy tömbök) használata; moduláris programok, eljárások vagy függvények tervezése és fejlesztése
  • Megérteni az algoritmust, beleértve a logikát és a tárolt adatokat: Magic 8 (kockás)
  • Alternatív programozási nyelvek összehasonlitása azonos probléma megoldására: Magic 8 (Python)
Megérteni az egyszerű Boole logikát, (például az AND, OR és NOT) és néhány alkalmazását az áramkörök és a programozás területén; megérteni, a számok bináris értékét, és egyszerű műveleteket bináris számokkal (például bináris összeadás és közötti bináris és decimális konverzió)
  • "If, than, else, elseif" egyszerű boolean logikai használata: iránytű
  • Boole logika használata, többféle feltétel esetén, rázz és pörgess számot
Hardver- és szoftverösszetevők, számítógépes rendszerek megértése, és egymás közötti, illetve más rendszerekkel való kommunikációja
Az utasítások tárolása és végrehajtása a számítógép rendszerében; különbözó adattípusok megértése (beleértve a szöveg, hangok és képek) és leirása digitálisan, bináris számjegy formájában
  • Megtanulni, hogyan jelenítsenek meg különböző adattípusokat: hőmérséklet
  • Egy dal programozása, megfigyelése - hogyan épül fel hangjegyekből - és ezek hogyan kapcsolhatók bináris kódokhoz, mint kiterjesztés: Minden arról, hogy basszus (Python)
  • Megismerni a különböző színek hex kódját: Hack my bedroom-LED-light
  • Szöveges üzenet küldése egy microbitről egy másikra a morze-kódként: hálózat
Kreatív projektek vállalása, mely magában foglalja a különböző eszközök, applikációk kiválasztását, használatát és kombinálását, lehetőség szerint többféle eszközön keresztül, kihívást jelentő célok elérésére, beleértve az adatok gyűjtését és elemzését az ismert felhasználók igényeinek kielégitésére
  • Villogó fények létrehozása egy tolltartóban (a design módosítható amint a diákok megértették a projektet): Rakéta tolltartó
  • Eszköz létrehozása, az egészségjavitás érdekében - mozgás és a felhasználói igények alapján. Gondolkodás, arról, hogyan születik a "lépés", a felhasználó nyomon követése: a felhasználó mozgása: fel a hegyre vagy a távolság két mozgási pont között: lépésszámláló
Selecting this opens external content from our support system, which adheres to their privacy policy.